陈柳潮：柳州铁道职业技术学院马克思主义学院教师。获2025年全国高职高专院校思想政治理论课“萌新磨课”一等奖等省部级奖项3项。主持课题2项，发表论文4篇。
科教创新为产业创新提供内生动力，产业创新为科教创新创造价值，二者相互交叉、互融共促、协同发展。从“两弹一星”到载人航天，从高铁飞驰到5G连接，从北斗组网到嫦娥奔月，再到人工智能、量子科技等前沿技术的集中涌现——每一次重大突破的背后，都离不开科教创新与产业创新的同频共振。广西当前正处于成型起势的关键阶段，该如何以融合破局、以创新提质？习近平总书记在视察广西时强调“加强科教创新和产业创新融合”，为加快建设高水平创新型广西指明了方向。然而，融合之路不是一蹴而就的坦途，需以产业为牵引，以平台为纽带，以场景为依托，持续发力，方能闯出一条从科技强到产业强、经济强、广西强的高质量发展之路。
以产业为牵引，把准融合方向。融合的方向往哪里，关键要看产业需求的指针指向哪里。只有以产业为牵引，融合才不会偏离方向，才能实现“1+1＞2”的效果。过去，企业“单打独斗”搞研发、高校“闭门造车”育人才，导致产学研协同弱、融合浅、转化难。究其原因，在于融合方向的偏离：究竟是科研有什么，产业用什么，还是产业要什么，科研攻关什么？答案不言自明：产业需求的痛点、难点、堵点问题，正是推动融合的方向。近年来，广西立足资源禀赋和产业基础，以50个现代产业学院为载体，推动构建“需求牵引—联合攻关—成果反哺”模式。从服务高端制造的比亚迪产业学院，到扎根特色美食的螺蛳粉产业学院，一批政校企协同共建的产业学院相继落地，形成了企业出题、政府立项、高校攻关、市场检阅的良性循环。当产业的应用反哺创新的源头，融合便能从理念走向实践，为广西因地制宜发展新质生产力注入源源不断的创新动能。
以平台为纽带，搭建融合的桥梁。桥若不通，两岸空望；桥若不稳，要素难流。平台正是这样一座桥，一头连着创新，一头接着产业。桥通了，科教与产业的融合才能行稳致远；桥稳了，知识、技术、人才等创新要素才能充分涌流。资源越是有限，越需要平台来集聚、来放大、来转化。广西科教资源相对不足，平台建设之于广西而言意义更为重大。当前，广西在平台建设上持续发力，以高能级创新平台链接人才与产业。对内，积极对接大院大所大校大企，共建科创飞地、联合实验室等，把优质资源“引进来”；对外，打造面向东盟开放合作高能级平台，带动一批先进技术成果、标准等“走出去”。如在人工智能领域，广西高标准建设中国—东盟国家人工智能应用合作中心，并以此为平台引进一批北上广头部企业，新签约人工智能产业项目200多个，助力构建“北上广研发+广西集成+东盟应用”的发展路径。实践证明，只有把平台建优、建强、建实，才能更好促进科教资源与产业需求的对接。
上汽通用五菱岛式智能工厂。记者 谢永辉 摄
以场景为依托，检验融合的成效。融合的效果好不好，最终要在场景中检验。场景，既是打造新技术新产品的“试验场”，也是新兴产业发展的“加速器”。新技术有没有生命力，要看它能否在真实场景中解决痛点；新产业有没有竞争力，要看它能否在应用场景中赢得认可。广西在“从1到100”的应用创新中有着丰富场景和巨大潜力。在柳州，人形机器人走进车企车间搬运、分拣、质检，助力汽车全产业链升级；在崇左凭祥，智慧口岸投入使用，无人集卡等技术让跨境物流实现24小时不打烊、秒级通关……这些从场景中来、到场景中去的闭环，正是融合最生动的注脚。唯有用好场景这块“试金石”，把论文写在车间、让成果走向市场，融合的成效才能经得起实践检验、市场检验、时间检验。
当产业、平台、场景三者同向发力，更多创新要素将在产业链上充分涌流，更多科研成果将在应用场景中落地生根，广西的科教创新和产业创新融合发展之路必将越拓越宽。
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